黄德成院长在数计学院党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

【来源: | 发布日期:2014-03-24 】

黄德成

今天,我们召开数计学院党的群众路线教育实践活动动员大会。结合我院教育教学工作实际,为了扎扎实实把党的群众路线教育实践活动搞好,我代表党总支讲几点意见。

一、充分认识开展学习实践活动的重要意义,切实增强自觉性和责任感

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大做出的重大战略部署。开展好第二批教育实践活动是全党的大事要事,中央高度重视,特别是习近平总书记亲自部署,中央政治局常委每人还要亲自抓一个县。我们一定要认真学习、深刻领会此次活动的重大意义。

1、开展好教育实践活动,对于保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位至关重要。从党的事业发展看,群众路线是党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。实现党的十八大确定的“两个一百年”的奋斗目标和习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦,关键取决于党的力量,而我们的力量源泉植根群众、源于群众。开展党的群众路线教育实践活动,是实现十八大确定奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。作为党的一份子,我们一定要从战略全局高度,充分认识开展此次活动的重要意义,以饱满的热情积极参与,感同身受地接受修炼与洗礼。

2、开展好教育实践活动,对于加快数计学院全面发展非常关键。多年以来,数计学院各项工作走在全院前列,取得了一定的成绩,这是上级党委正确领导和全体师生努力奋斗的结果。当前,学院进入了推进转型发展的关键时期。为此,我们必须准确判断数计学院改革发展的方位,分析影响和制约转型发展的各种因素和问题。要解决这些问题,仍然需要我们坚持群众路线,充分依靠广大师生,继续解放思想,转变教育方式,破解教育发展难题,牢固树立与市场经济相适应、与改革开放相适应、与科学发展相适应的新观念。

3、开展好教育实践活动,对于有效解决师生反映的突出问题尤为迫切。总体而言,学院领导班子和党员干部贯彻落实党的群众路线是好的,在工作中认真负责,开拓进取、率先垂范、奋勇争先,赢得了广大师生的支持和认可。但我们也要清醒地看到,“四风”问题在学院还不同程度的存在,有些方面还比较突出,个别问题还很严重,亟需解决。

在形式主义方面。突出表现为知行不一、不求实、不落实。一是学风不浓、学用脱节。有的忽视理论武装,没有认真学习党的基本理论和业务知识;有的学习是为了应付场面,蜻蜓点水、不求甚解、学而不思、学而不信、学而不用、学而不行,学用脱节,说的是新词,做的还是老一套。二是重部署、轻落实。有的干部习惯于以会议落实会议,以讲话落实讲话,满足于会开了、话讲了,不下功夫跟踪落实;有的为开会而开会,没有充分准备,不能解决实际问题。三是做事走过场。有的工作只求做了、不求效果,只讲过程、不求结果;有的干部不深入课堂、不深入教室、不深入学生宿舍,满足于走程序,问题发现不了、更解决不了。四是思想涣散、纪律松弛。工作效率不足,对学校或学院部署的工作任务不按要求在规定时间内完成。会风会纪不正,开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、甚至有的看报刊、玩手机等。

在官僚主义方面。突出表现为宗旨意识淡漠、脱离师生、脱离实际、高高在上、漠视师生。一是师生感情淡漠。有的教师对学生既没有爱心也没有耐心,学生对知识学没学会,他不管不问,踩着上课铃声来,下课夹书本走人,与学生不交流、不沟通。二是脱离实际、高高在上。有的做决策不能真诚听取师生意见,有的部门领导与师生交流谈心不够;有的制定规章制度习惯于在办公室拍脑袋、淘网络,不到师生中间搞调研,不问需于师生、问计于师生;部分领导干部深入教学科研一线不够,工作满足于听汇报。三是不负责任、推诿扯皮。办事拖拉、敷衍塞责,工作中不合作,遇到矛盾踢皮球,在工作中绕着困难走,躲着矛盾走;有的在岗不敬业、履职不尽责,工作粗枝大叶,抓而不紧、抓而不实。四是不敢担当、信奉好人主义。在大是大非面前、不敢坚持实事求是、不敢较真碰硬、不敢触及矛盾,得罪人的事不做,得罪人的话不说。讲成绩口若悬河、谈问题轻描淡写;有的干部处事讲关系不讲原则、处处投机钻营。

在奢靡之风方面。突出表现为铺张浪费、盲目攀比、讲排场、摆阔气等问题。部分干部办公室超标。在对外交流和公务接待上放松标准;有的用公款宴请,以各种名义拉拉扯扯,庸俗了同事关系,损害了师表形象。

在享乐主义方面。突出表现为精神懈怠、心态浮躁、不思进取、安于现状、追名逐利、追求享受、争资源、争待遇和开拓创新意识不强等问题。一是思想空虚、精神颓废。工作没有追求,奉行及时行乐的消极人生哲学,一味追求个人的感官享受。有的党员教师精神境界、党性修养不高、理想信念动摇,在课堂散布、传播一些不良言论;二是慵懒散漫、不思进取。工作没目标,事业没动力、人生没追求,做事没激情,不想提高职称学历、不思提升业务能力,不搞科研、不写文章。三是计较待遇、追名逐利。工作中斤斤计较个人待遇,工作多做一点就觉得吃亏、待遇晚一点就觉得委屈;有的总抱怨办公条件差、收入低,不讲奋斗和奉献。有的教师对教学教改教研工作中心意识淡薄,图清闲、嫌麻烦,课前准备不充分,课堂教学随意性大;有的教师不愿担任专业、课程群负责人,不愿多承担教学任务。四是玩心太重,行为不检。有的沉迷于牌桌、酒桌;有的找理由吃喝;有的作风不检点,满口荤段子,与教育工作者的身份极不相称。有的不注意提高个人修养,举止不文雅,破坏了教师在学生中的形象。

对此,大家务必引起高度重视。要通过此次开展教育实践活动,以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,切实解决师生群众反映强烈的突出问题。

二、从严要求,扎实做好教育实践活动各项工作

开展教育实践活动,要严格落实中央精神和省委、市委、院党委部署,贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,突出真抓实做,坚持标准、严字当头,充分运用已取得的经验,既要做好规定动作,又要体现数计学院特色。

1、用好成功经验,以“一学三促四抓”为统揽。

“一学三促四抓”是河南省第一批活动的重要经验。“一学”,就是突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉,把学习教育贯穿活动始终。“三促”,就是用“群众三评”来促反思、促查摆、促整改。由师生来评议,请师生来评判,充分调动师生的积极性,提高师生监督的有效性,促进党员干部自我查摆、自我剖析、自我反思“四风”问题,使教育实践活动成为师生支持、师生检验、师生受益、师生满意的民心工程。“四抓”,一是抓好立行立改事项,二是抓好共性问题的专项治理,三是抓好师生期盼解决的实事,四是抓好一批促进改革发展稳定的大事。

2、突出信阳特色和学院特色

坚持“一学三促四抓”,高标准做好“规定动作”的同时,紧扣学院工作实际,创新活动载体,使“自选动作”有特色。

搞好一个结合。将学习弘扬以“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”为主要内涵的焦裕禄精神与大别山精神紧密结合起来,学习革命先辈在艰难困苦环境下坚持依靠群众、发动群众、扎根群众,保持与群众血肉联系的优良作风,锤炼真抓实干、实事求是的作风,涵养大公无私、勇于担当的气魄,历练吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质。

抓好两个载体。一个载体是“三学三比”促学习。“学先辈比奉献、学先进比实干、学党纪比清廉”,解决好广大党员干部的理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、治校能力、服务意识等方面问题,打牢树立优良作风的思想政治基础。另一个载体是“四对照四反思”促查摆。对照理论思想,反思信仰信念树得牢不牢,增强政治定力;对照党章党纪,反思党性修养强不强,增强清廉自觉;对照民心民声,反思作风转得好不好,增强为民情怀;对照先辈先进,反思优良传统弘扬得够不够,增强务实担当。

体现学院特色。结合学院工作实际,着力搞好“一结合二转变五提高”。“一结合”就是把学习焦裕禄精神、大别山精神和弘扬“艰苦奋斗、勇争一流”的信阳职院精神紧密结合起来;“二转变”就是着力推动党员干部转变作风,着力推动学院转变发展方式;“五提高”就是进一步提高学院班子引领科学发展能力、进一步提高党员干部的群众观念、进一步提高学院办学水平、进一步提高人才培养质量、进一步提高服务地方经济社会发展能力。

3、着力解决问题。抓住反对“四风”这个重点,着力解决数计学院中层班子和党员干部“四风”方面存在的突出问题,对作风之弊,行为之垢来一次大排查,大检修,大扫除。结合部门实际,认真学习,深入查摆,积极整改,真正把自己摆进去,把问题找出来,并一一改正。

在几个环节上下功夫,一是学习教育、听取意见。按照学院活动方案规定的学习内容和对集中学习的具体安排,结合我院情况,安排好学习活动。通过集中学习、个人自学、听党课、观看影视教育片、开展交流研讨等多种形式,创新学习方式,提高学习效果。集中学习不少于3天,学院领导班子学习笔记不少于10000字。心得体会不少于5000字;党员教师学习笔记不少于5000字,心得体会不少于3000字。二是查摆问题、开展批评。根据中央八项规定和省委、市委、院党委有关规定,查找“四风”问题,逐条对照、逐条查摆、逐条整改,切实解决“庸、懒、散、软”、“吃、拿、卡、要”、“冷、硬、横、推”等作风不正、不实、不廉的问题。三是整改落实、建章立制。对“四风”问题、师生员工最不满意、最需要解决的问题、个性问题以及具备条件可以马上整改的问题,做到立查立改,边学边改。一边查摆问题、分析原因,一边完善机制、解决问题,确保出成果、见实效。

4、充分发挥师生的积极性。坚持开门搞活动,充分发挥师生的积极性,注重在各环节组织师生有序参与,及时做好公开工作,请师生监督和评议。

5、注意分类指导。坚持从实际出发,分层分类开展活动。重点解决党政不和谐、发展无特色、改革无突破和执行力不强等突出问题;重点解决教师管理不严、教学质量不高、学生管理缺乏创新、对学生不热心、不用心、不尽心等突出问题;重点解决在评优评先、评定学生奖助学金、学生入党等方面存在的不正之风。党员干部层面重在正校风、转作风,立足岗位奉献积极参与;教学科研岗位党员层面重在正教风、树形象;学生党员层面重在正学风、求进取,管理和后勤岗位党员层面重在增强服务意识、提高办事效率。

三、加强领导,求真务实,确保教育实践活动取得实效

开展好教育实践活动是当前和今后一个时期党总支的一项重大政治任务。学院领导干部一定要有强烈的责任感和紧迫感,切实加强组织领导,紧密结合实际,把教育实践活动抓好抓实,确保活动顺利开展,取得实效。。

1、强化领导,落实责任。学院领导班子成员要做好表率,带头参加学习,带头听取意见,带头开展批评与自我批评,带头整改落实,带头解决师生群众反应强烈的突出问题,为广大党员干部参与教育实践活动提供示范样本。

2、抓好结合,统筹兼顾。开展教育实践活动,既要保证教育实践活动不走样、不走偏,扎实有效,又要统筹安排,做到促进教育,促进发展,不冲淡教学工作、不影响教学工作,保证各项工作的正常开展。要紧紧围绕人才培养的根本任务和学院中心工作,把开展教育实践活动同当前教学、科研、管理、服务等工作紧密结合,同学院深化改革、推进转型发展的重点任务紧密结合,做到两手抓、两促进、两不误,用解决突出问题、推动改革发展的实际成果来检验活动成效。

同志们,开展好这次群众路线教育实践活动,意义重大、责任重大,我们要在学院党委的正确领导下,在督导组的具体指导下,以更加务实的态度、更加自觉的行动、更加勤廉的作风,把教育实践活动组织好、开展好。通过教育实践活动,切实达到“六结合六促进六提升”的目的:结合党员学习教育,促进党员整体素质提升;结合实践活动,促进基层党组织凝聚力提升;结合本职工作,促进党员干部工作水平提升;结合中心工作,促进教育教学质量提升;结合作风建设,促进学风校风提升;结合内涵建设,促进数计学院整体办学水平提升,为推进学院快速稳健发展提供坚强有力保障!

谢 谢!